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   发布日期:2020-05-20 16:49:39   阅读次数:63 次

 

       疫情之下,课堂悄悄发生了变化,为指导老师们做好网课基础上的“再教学”工作,2020年5月12日,省锡中实验学校小学语文学科组开展了主题为“新起点,语文网课基础上的‘再教学’研究”活动。此次活动通过上课、说课、评课等形式,结合课例和活动主题展开讨论,以期提高活动实效。
        首先,由六年级组的唐桢老师执教《十六年前的回忆》。唐老师紧扣单元语文要素与课后习题,带领孩子们用多种方法学习生字词,结合文本与课外搜集的资料,加深对主人公李大钊人物形象的理解,并且引导学生从对人物的细节描写中感受到李大钊忠于革命、视死如归的精神品质。整堂课亮点纷呈,老师教得行云流水,学生学得入情入境,课堂扎实而高效。
       课后,唐老师进行了细致的说课,听课老师们以年级组为单位进行了热烈的讨论,由五年级组蒋马龙、唐英宇老师和六年级组尤小艳老师作为代表进行评课。评课老师围绕“如何在网课基础上进行‘再教学’研究,对教学内容进行取舍”和“如何柔软地落实‘查阅资料,加深课文理解’这一语文要素”两方面进行了点评,大家一致认为唐老师能准确把握学生的知识起点,以课后习题为抓手,确定适切的教学目标,落实单元语文要素。课堂教学环节注重学生听说读写能力的训练,目标达成度高。
      接着,沈晓兰老师代表六年级备课组围绕研究话题作了简短的汇报。她指出这学期的备课,教师必须了解学生的起点在哪,两课时并一课时完成教学任务不是简单地做减法,而要准确地抓到学生难以掌握的知识点,于学生不懂处展开教学。唐桢老师的课为大家做了个示范。她的词语教学,只抓住学生容易混淆和有年代感的词,教给学生理解词语的方法。在梳理文章脉络时,用表格的形式呈现,兼顾了不同层次的学生。在精读课文时,以课后习题三为例子,教给学生赏析、感悟人物品质的方法,由扶到放,体现出了高年级课堂的特点。
      最后,万咏梅老师进行了总结。她对唐老师的课给予了高度的肯定,对唐老师的自身素养表示赞赏。她指出现阶段受疫情影响,学生已经有了网课的基础,语文课堂必然是已经发生颠覆性的课堂。老师们在备课时需要更有智慧,准确地把握教学目标,大胆取舍教学内容,合理设计教学活动。唐老师作为一个工作才第二年的青年教师,对课有自己独特的思考,教学有自己的风格,未来可期!言语之间,是万老师对青年教师的殷切期盼,她鼓励全体青年教师多学习,多思考,抓住机遇,实现自我成长。
       本次活动为大家解开了教学中的困惑,给老师们指明了前进的方向。在接下来的教学工作中,大家会继续围绕研究主题,深入思考,提高教学效率。
                                                                         撰稿人:周昀  沈晓兰        摄影:肖弥迹

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